August 19th, 2009

Сила веры

Для начала я расскажу две истории, которые очень красочно иллюстрируют то, о чем я хочу поговорить:

История первая. Притча.
Шел по пустыне человек. Шел долго, запасы воды давно источились и его мучала жажда. Наконец, он дошел до оазиса и попросил у местных жителей напиться. Они напоили его водой, дали отдохнуть и устроили на ночлег. Наутро путник проснулся отдохнувшим и полным сил. Он чувствовал себя великолепно. Но местные жители решили его разыграть и притворились, что крайне удивлены, увидев его бодрым и веселым. На вопрос путника, почему они так удивлены, жители оазиса ответили, что дали ему отравленной воды.
Тут путнику стало очень плохо, и через пару часов он умер. Тогда жителей постигло настоящее удивление и страх, ведь они дали ему кристально чистой воды из того же источника, из которого на протяжении многих лет черпали воду себе. Они снова набрали воды, дали сначала скоту, потом попробовали сами. Вода была абсолютно чистой.

***

История вторая. Реальный случай.
В 50-е годы прошлого века из Португалии в Шотландил прибыл грузовой корабль с мадерой. Во время разгрузки один моряк попал в холодильную камеру, где его случайно заперли. Как он ни старался, никто не услышал его призывов о помощи, и корабль отправился обратно в Португалию. Моряку удалось найти достаточно воды и пищи, чтобы проплыть весь путь, однако он знал, что не протянет долго при такой низкой температуре.
Тогда он взял железный лом и на бортах изнутри стал описывать свою страшную историю. Он с удивительной точностью описал, как холод сковывал его тело, отмораживая нос и пальцы на руках и ногах, как нестерпимы ожоги ледяного воздуха.
Когда корабль прибыл в Лиссабон, и камеру открыли и обнаружили тело мертвого моряка. Люди прочли его историю, выцарапаную на стенах. Капитан замерил температуру воздуха внутри отсека. Она оказалась равной 19 градусам. Поскольку обратно корабль шел без товара, морозильные камеры были отключены.


К чему бы все это? А к тому, что если сильная вера способна даже убить нас, несмотря на отсутсвие объективных факторов, то перед ней нет никаких преград. Возникает логичный вопрос. А как это использовать? Как поверить в то, что желаемые цели достижимы в желанные сроки, как поверить в собственные силы и взрастить непрошибаемую уверенность в них?

....

Недавно мы со товарищем вывели такую интересную нам классификацию тренингов: есть тренинги, направленные на понимание принципов, и есть тренинги, направленные на изучение рецептов.

Для примера и ясности: представьте, что вы пришли на навороченный трехдневный тренинг «Как научиться готовить». Тренер после приветственных слов и введения в контекст говорит: «Ага, сегодня первый день нашей работы, но я вижу, что собралась сильная группа, поэтому будем готовить пельмени». Участникам выделяется пространство, на флипчарте тренер записывает алгоритм действий и попутно, в процессе священнодейства лепки, собственно, рассказывает обо всем по чуть-чуть: тесто надо раскатывать тонко-тонко, но ни в коем случае не перегибая – иначе получится слоёное, а в мясорубке сначала мясо прокрутить, а потом лук… Потом все участники коллективно обносят друг друга своими творениями, выражают всяческую обратную связь и счастливые идет домой тренироваться на домашних. Всего за три дня они научатся готовить пельмени, борщ и пирожки с повидлом и уже могут вполне успешно открывать свою столовую.
Плюсы такого подхода очевидны: сразу же участники умеют что-то делать. Сразу могут брать, делать и получать нужные результаты.
Минусы тоже вполне себе понятны: кроме пельменей, борща и пирожков больше ничего готовить не умеют. Могут, конечно, попытаться интегрировать борщ и пирожки, но повидло со свеклой как-то не попрет.

И есть другой тип тренингов. Диспозиция та же, но тренер говорит о других вещах. Половина времени посвящена освоению принципов: мясо режут поперек волокон и солят в конце жарки, тесто бывает слоеное, дрожжевое, блинное, каждый тип используется для определенных блюд, погашенная сода нужна, чтобы тесто поднималось, молоко, прежде чем смешивать с мукой, желательно подогреть, а зелень в супы добавляют в конце варки. А чтобы вся эта классификация не снесла мозг участникам и не повисла мертвым грузом в памяти, тренер поочередно даёт задания на отработку. Финал тренинга - интеграция всех навыков и какое-то большое блюдо, где для успеха надо и мясо правильно нарезать, и огонь правильно выбрать, и крупу вымочить, и правильно что-то перемешать и т.д.
Плюсы такого подхода: участники понимают, как готовятся блюда, которые они ни разу не готовили – просто зная принципы, которые задействованы. И могут с высокой долей успеха повторить или выдумать какое-то блюдо.
Минусы: надо думать. Тренер даёт мало готовых рецептов, но даёт понимание системы. Соответственно, если не думать – то перерывать тонны информации в поисках подходящего рецепта.

Если перенести на контекст НЛП: можно научить человека устанавливать раппорт по предикатам, дыханию и темпу речи. А можно объяснить кибернетический принцип, что если две равнозначные системы колеблются в противофазе, то достаточно один элемент одной системы сонастроить с аналогичным элементом другой системы, чтобы обе системы целиком сонастроились.

В моём опыте были тренинги как первого, так и второго типа. Один раз я и сама попалась, проводя тренинг по раскрытию принципов, когда участники от меня ждали конкретных специфических алгоритмов. drugoitema узнают все

Для меня лично интереснее второй тип тренингов – так я могу понимать про что речь в целом, искать параллели с другими направлениями и через это создавать что-то новое.

А как это в вашем опыте?