September 21st, 2005

  • turchin

(no subject)

Очередное занятие на тему активного воображения и поисков чудесного состоится в четверг, 22 сентября, 19.00, м Аэропорт, памятник Тельману.
Тема его – создание высоких состояний с помощью горячего стула. Техника горячего стула взята из психодрамы и Диалога голосов. А создания состояний – из создания части личности у Бэндлера в Рефрейминге. Будем создавать состояния любви, повышенного осознания и внутреннего учителя. Работа экспериментальная.
Кто придёт, пишите.
  • dslava

и еще о имажинерии Диснея....

По наводке милой барышни вчера задумался над тем, почему почему в Диснее Критика ставят на бОльшем расстоянии от Мечтателя и Реалиста. Там ведь не равносторонний треугольник - расстояние между Мечтателем и Реалистом ближе, чем от каждого из них до Критика. Родилось несколько объяснений:

1. это позволяет добавить Критику конструктивизма. возможно то, что мы ставим его подальше, это для субличности некая пространственная метафора более широкого взгляда на ситуацию. типа диссоциации.

2. возможно два самых часто встречающихся паттерна это смешивание Критика с Мечтателем и Реалиста с Критиком... вероятно поэтому Критика ставят дальше от них обоих. для универсальности процесса.

3. у Дилтса есть метафора "Критик без Мечтателя и Реалиста - это разрушитель". так что возможно его личное восприятие роли Критика и наложило отпечаток на сформулированные им шаги техники.

4. если разделить рабочее пространство на зону решений и зону проблем, то из всех троих похоже только у Критика фильтр на проблемы. вот его и убирают от обоих подальше.

еще?